„Das Landesgesetz behandelt einen elementaren Aspekt des gesamten Themas Inklusion. Wir wollen angehende und ausgebildete Lehrkräfte unterstützen, damit sie sich die notwendigen Kompetenzen für inklusiven Unterricht erarbeiten können. Selbstverständlich erfordert der zieldifferente Unterricht für heterogene Lerngruppen bestimmte Fähigkeiten und Qualifikationen, weil jeder Schüler und jede Schülerin individuell gefördert wird. Deshalb sollen in allen Phasen der Lehrkräftebildung diese Qualifikationen vermittelt werden. Denn letztendlich sind es die Lehrkräfte, die Inklusion gelingen lassen.“