Die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends 2021 zeigen, dass Kinder mit Migrationshintergrund und Kinder aus sozial weniger gut gestellten Familien beim Lernen besondere Herausforderungen haben. Vor
diesem Hintergrund ist es besonders wichtig, dass Lehrkräfte bereits in der Ausbildung lernen, mit einer
heterogenen Schüler*innenschaft zu arbeiten und die individuellen Fähigkeiten und Talente zu fördern.
Die Landesregierung wird gebeten zu berichten, inwiefern der Umgang mit Heterogenität Teil der
Lehrkräfteaus-, fort- und -weiterbildung ist.